Конспект по художественно-эстетическому развитию « Кем ты хочешь быть? Рисование в старшей группе «Кем ты хочешь быть? Дидактическая игра «Чьи это вещи?»
ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ. РИСОВАНИЕ ПО ЗАМЫСЛУ
«КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ»
Реализация содержания программы в образовательных областях : « Речевое развитие », « Социально-коммуникативное развитие », « Художественно-эстетическое развитие ».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.
Цели : учить составлять рассказ; задавать вопросы, передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами; упражнять в выполнении звукового анализа слова; закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей; умеет составлять рассказ на тему хороших поступков, опираясь на свои знания нравственных категорий и употребляя в речи антонимы; имеет представление о названиях профессий, профессиональных инструментах и одежде; самостоятельно рисует представителей профессии, которая нравится, соблюдая пропорции, правильно организуя композицию рисунка.
Материалы и оборудование : иллюстрации с изображением людей разных профессий; листы белой бумаги, простые графитные и цветные карандаши.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.
– У нас в гостях Незнайка. Он хочет узнать о профессиях взрослых людей и что такое «хороший поступок».
2. Беседа на тему «Хорошие поступки».
– Всегда радостно слышать, когда кому-нибудь из детей говорят: ты поступил хорошо. Вспомните, ребята, хорошие поступки своих товарищей. О каком хорошем поступке вы можете рассказать? В этих поступках проявляется дружба, смелость, правдивость, скромность, доброта. А теперь составьте рассказ на тему «Хороший поступок моего товарища». О хорошем поступке хочется рассказать подробнее, интереснее. Послушайте мой рассказ о хорошем поступке Сережи.
Недавно на прогулке Ира и Света играли с мячом. Они бросали его друг другу и ловили. Но вот мяч полетел в сторону, упал на траву и закатился под елочку, под ее колючие зеленые ветки. Девочки подбежали к елке и остановились – боятся уколоться об иголки-хвоинки. Как достать мяч? Им на выручку поспешил Сережа. Он подошел к елке и нагнулся, приподнял еловую ветку, достал мяч и отдал его девочкам. Ира и Света поблагодарили Сережу.
– За что можно похвалить Сережу? Что в рассказе хотелось бы послушать еще раз и почему? А как вы сами постараетесь рассказать о хорошем поступке?
Дети рассказывают воспитателю о хороших поступках товарищей.
3. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть».
– Расскажите, кем работают ваши родители, где, какие специальные предметы им необходимы? Есть ли у них специальная профессиональная одежда? Подумайте, кем бы вы хотели стать? Выполните рисунки на тему «Кем ты хочешь быть?». Расскажите о способах рисования простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами.
Дети самостоятельно изображают представителей профессий, которые им нравятся.
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки. Люди каких профессий изображены на них? О каких хороших поступках друг друга мы сегодня рассказывали?
Областные новости ↓
В России обнаружили 3193 бесхозных скотомогильника с сибирской язвой
В Россельхознадзоре же считают, что число бесхозных скотомогильников составляет 1499. Иванов уверяет, что сейчас остро встает вопрос о биологической безопасности государства. «Неоднократно поднимал...
Человеку из команды Тунгусова доверили стройку Универсиады
Предполагается, что в УКСе Архипов будет курировать вопросы, связанные со строительством объектов в Екатеринбурге к Универсиаде-2023. «Архипов был представлен коллективу 2 марта», - сообщили...
В Екатеринбурге заболел вернувшийся из Италии депутат
У вернувшегося из Италии депутата думы Екатеринбурга Константина Киселёва поднялась температура.
Проект возведения моста через Тагильский пруд вступает в практическую фазу – строители зашли на площадку. Первыми там обосновались тагильчане. На правах субподрядчика расчисткой территории и...
В Екатеринбурге осудили таксиста за убийство пассажира из-за денег
Работник такси «Везёт» 1 марта 2017 года убил своего пассажира из-за денег, сообщили ИА «Уральский меридиан» в пресс-службе инстанции.
Архитекторы раскритиковали проект планировки ВИЗа-Правобережного
Архитекторы раскритиковали проект планировки ВИЗа-Правобережного На участке компания Prinzip построит жилые дома, которые в целом понравились экспертам. Совет свердловского отделения Союза...
Мировые новости ↓
«Зенит» обыграл «Ахмат» и вышел в полуфинал Кубка России
Санкт-петербургский "Зенит" в дополнительное время победил грозненский "Ахмат" и вышел в полуфинал Кубка России по футболу. Встреча 1/4 финала, прошедшая в Грозном, завершилась со...
Денис Шмыгаль назначен новым премьер-министром Украины
Бывший вице-премьер Денис Шмыгаль возглавит новое правительство Украины. Такое решение на внеочередном заседании приняла Верховная рада.
Блумберг выходит из президентской гонки в США
Бизнесмен Майкл Блумберг решил прекратить участвовать в предвыборной гонке в США от Демократической партии.
Задержаны предполагаемые распространители фейков о коронавирусе
В среду, 4 марта, стало известно о задержании ряда подозреваемых в распространении фейков про вспышку коронавируса в российской столице. Об этом сообщает "Интерфакс" со ссылкой на источник...
Лыжник Большунов стал пятым в спринте свободным стилем на этапе КМ
Российский лыжник Александр Большунов стал пятым в спринте свободным стилем на этапе Кубка мира в норвежском Драммене. Победу в гонке одержал норвежец Йоханнес Клебо, преодолевший дистанцию в...
Зеленский предложил Раде назначить Дениса Шмыгаля премьер-министром
Президент Украины Владимир Зеленский предложил Верховной раде назначить Дениса Шмыгаля премьер-министром страны. Соответствующий проект постановления опубликован на сайте парламента. "Проект...
в старшей группе на тему: «Кем я хочу быть»
( с использованием информационно–коммуникативной технологи)
Цель: учить детей сюжетному рисованию, рисованию человека.
Задачи:
Продолжать учить рисовать людей в движении.
Учить создавать композицию.
Продолжать закреплять знания детей о видах профессий.
Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).
Материалы:
Гуашевые краски;
кисточки 2-3 размеров;
листы бумаги (заранее затонированные);
баночки с водой;
салфетки бумажные и матерчатые;
Палитры;
иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий (подбор иллюстраций для показа с помощью мультимедийного проектора).
Ход занятия:
Воспитатель читает детям стихотворение «Профессии»:
Мы пока ещё ребята,
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!
Я врачом, наверно, буду
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
Скоро буду я военным,
Или просто лётчик – ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду вас!
Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться,
Спеть для вас и станцевать!
Я художником известным
Стану обязательно.
Рисовать мне интересно,
Очень увлекательно!
Я – учительницей школьной,
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны,
Я Вам точно говорю!
Ну а вернусь сюда!
Ласковым, внимательным
И отзывчивым всегда
Стану воспитателем!
Ребята, а давайте мы с вами поиграем!
Давайте вспомним какие ещё есть профессии, кроме тех, которые звучали в стихотворении.
Игра: «Назови профессию».
(Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Тот кто поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель загадывает загадку, помогает ответить).
Например: « Стихи – загадки о профессиях».
Мне мигает светофор, Победит огонь коварный
Знает он, что я... Тот, кого зовут…
(Шофёр
.) (Пожарный)
До работы он охотник, Мебель, хлеб и огурцы
День-деньской с рубанком... Продают нам …
(Плотник.
) (Продавцы)
Не решит больной задач, Знает точно детвора:
Всех больных полечит... Кормят вкусно …
(Врач
.) (Повара
)
Натянутый холст, краски, треножник- Мне поставила вчера
Пишет с натуры картину … Пять уколов...
(Художник
) (Медсестра.
)
С сумкой тяжёлой обходит район, Знает каждый в доме житель -
Письма к нам в ящик кладёт … Этот дом возвёл...
(Почтальон
) (Строитель
.)
Молодцы! Вы назвали так много профессий. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.
Рисовать мы будем красками (гуашью). Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины.
(Воспитатель показывает иллюстрации на мультимедийном проекторе. Обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук – в стороны, согнуты, подняты в верх.)
Не забывайте о палитре, какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека.
Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.
Итог занятия.
Какие замечательные рисунки вы нарисовали.
Давайте мы их соберём в одну большую книжку, которую назовём «Кем я хочу быть»
(Воспитатель составляет книжку, дополняя её стихами, которые подбирали родители).
Юлия ***
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Кем я хочу быть»
Тема : «Профессии. Инструменты»
Конспект занятия по рисованию
в подготовительной группе на тему : «Кем я хочу быть »
Цель : учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображая фигуры людей в характерной, профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Продолжать закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).
Материалы :
Листы бумаги, карандаши, иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.
Ход занятия:
Орг. момент.
Игровое упражнение «Кто, что умеет делать?»
Воспитатель предлагает детям назвать действия присущие той или иной профессии.
Врач (лечит, а дворник … (убирает) .
Водитель… (управляет машиной, а повар … (готовит) .
Продавец… (продает, а сантехник … (чинит) и т. д.
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!
Я врачом, наверно, буду
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
Скоро буду я военным,
Или просто лётчик – ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду вас!
Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться,
Спеть для вас и станцевать!
Я художником известным
Стану обязательно.
Рисовать мне интересно ,
Очень увлекательно!
Я – учительницей школьной,
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны,
Я Вам точно говорю!
Ну а вернусь сюда!
Ласковым, внимательным
И отзывчивым всегда
Стану воспитателем!
Ребята, а давайте мы с вами поиграем!
Давайте вспомним, какие ещё есть профессии, кроме тех, которые звучали в стихотворении.
Игра : «Назови профессию» .
(Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Тот кто поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель загадывает загадку, помогает ответить).
«Стихи – загадки о профессиях» .
Мне мигает светофор, Победит огонь коварный
Знает он, что я. Тот, кого зовут…
(Шофёр.) (Пожарный)
До работы он охотник, Мебель, хлеб и огурцы
День-деньской с рубанком. Продают нам …
(Плотник.) (Продавцы)
Не решит больной задач,Знает точно детвора :
Всех больных полечит. Кормят вкусно …
(Врач.) (Повара)
Натянутый холст, краски, треножник- Мне поставила вчера
Пишет с натуры картину … Пять уколов.
(Художник) (Медсестра.)
С сумкой тяжёлой обходит район, Знает каждый в доме житель -
Письма к нам в ящик кладёт … Этот дом возвёл.
(Почтальон) (Строитель.)
Молодцы! Вы назвали так много профессий. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.
– Рисовать мы будем карандашами. Но сначала давайте посмотрим, какие можно нарисовать картины . Воспитатель показывает иллюстрации, обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук людей разных профессий – в стороны, согнуты, подняты вверх.
Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.
Физкультминутка «Повар» .
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень доволен он.
О. Григорьев Дети приседают, ребром ладоней бьют по полу.
Имитируют выключение света правой рукой.
Загибают большие пальцы на обеих руках.
Загибают указательные пальцы.
Загибают средние пальцы.
Загибают безымянные пальцы.
Загибают мизинцы.
Изображают, как сыплют сахар.
Опускают руки, пожимают плечами.
Итог занятия .
Педагог подводит итоги, хвалит детей, предлагает детям продолжить беседы в игровой зоне, возможно обыграть будущие профессии.
Публикации по теме:
Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей «Кем быть? Каким быть?» Конспект совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста и родителей по ранней профориентации. Цель: способствовать активному.
Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР «Кем быть» Конспект логоритмического занятия с детьми подготовительной группы с ОНР Тема: «Кем быть» Цель: Преодоление дискоординации через систему.
Конспект открытого интегрированного занятия с использованием ИКТ «Кем быть?» Конспект открытого занятия с использованием ИКТ на тему: «Кем быть» (интегрированного занятия по образовательной деятельности) Воспитатель:.
Конспект занятия «Кем быть». Занятие № 6.22. Тема: «Кем быть». Цель: Способствовать расширению представлений воспитанников по основам выбора профессии, поддерживать.
Конспект занятия по физической культуре «Хочу быть здоровым» в подготовительной к школе группе Оборудование. Массажные мячи по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 10шт фитнес-кочек, 10шт. конусов,2 фитбола, 2 обруча, 150.
Закрепить умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Уточнить знания детей о людях разных профессий. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Кем ты хочешь быть »
Составитель:
вос-ль: высшей категории
Мельничук Е.П.
г. Энгельс
2017-2018 уч.год
Образовательная область: Познавательное развитие.
Тема: « Кем ты хочешь быть»
Задачи:
1. Обучающие:
2.Развивающие:
3.Воспитательные:
4. Здоровьесберегающие:
Методы и приёмы:
Предшествующая работа:
Материалы и оборудование:
Структура НОД
Часть НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационная (вводная) | Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды. Встаем мы очень рано. Ведь наша забота – Тому, кто здоров, – Разрешит погулять Мы учим детишек Природу любить, Стариков уважать. Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нем. С огнем бороться мы должны Мы смелые работники, с водою мы напарники Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? | Повар Водитель Доктор Учитель Строители Пожарные Это профессии. |
А что такое профессия? Дует - дует ветер сильней, Быстрее мельница мелет муку. Дует - дует ветер сильней. Дует - дует ветер сильней. Намололи мы муки Огромные мешки, Из муки, из муки Напекли мы пирожки, Ладушки-ладушки, Напекли оладушки. Профессий много на земле И каждая важна. Ведь жизнь у нас одна. Карандашный эскиз; Общие очертания головы; Прическа; Разметка черт лица; Детали одежды; Трудовая обстановка; Атрибуты. | Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Крутят руками «мельница». Стучат кулаком об кулак. Изображают «большие мешки». Хлопают. Организация: дети сидят за столами. Ответы детей. Практическая работа детей. |
|
Заключительная (итоговая) | Вам понравились рисунки? Что тебе не удалось? Строитель нам построит дом, И мы в нем дружно заживем. Костюм нарядный, выходной Искусно нам сошьет портной. Даст книги нам библиотекарь, Учитель выучит всему - Научит грамоте, письму. Письмо доставит почтальон, А повар сварит нам бульон. Я думаю, ты подрастешь, И дело по душе найдешь! | Мы беседовали о профессиях. Мы нарисовали, Ответы детей. Детей. Ответы детей. |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №71»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект НОД по рисованию на тему « Кем ты хочешь быть »
с детьми подготовительной к школе группе
Составитель:
вос-ль: высшей категории
Мельничук Е.П.
г. Энгельс
2017-2018 уч.год
Образовательная область: Познавательное развитие.
Тема: « Кем ты хочешь быть»
Задачи:
1. Обучающие: Закрепить умение передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Уточнить знания детей о людях разных профессий. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки.
2.Развивающие: Развивать эстетическое отношение к окружающему.
3.Воспитательные: Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.
4. Здоровьесберегающие: Способствовать снятию усталости.
Методы и приёмы: Беседа, физминутка, указание, вопросы, поощрение.
Предшествующая работа: Рассматривание иллюстраций или фотографий с изображением людей различных профессий; беседа «Где и кем работают твои родители»; чтение художественной литературы по теме.
Материалы и оборудование: Бумага белого цвета, простой графитный карандаш, цветные карандаши и восковые мелки.
Структура НОД
Часть НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационная (вводная) | Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Только сначала нам нужно будет отгадать несколько загадок, ответы на которые дадут нам ответ на вопрос: о чём сегодня пойдёт речь. Воспитатель загадывает загадки. Отгадки детей сопровождает показом иллюстраций. Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды. Встаем мы очень рано. Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам на работу. Кто у постели больного сидит? И как лечиться он всем говорит. Кто болен – он капли предложит принять, Тому, кто здоров, – Разрешит погулять Мы учим детишек Природу любить, Стариков уважать. Средь облаков, на высоте, Мы дружно строим новый дом, Чтобы в тепле и красоте Счастливо жили люди в нем. С огнем бороться мы должны Мы смелые работники, с водою мы напарники Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? Как можно, одним словом назвать все отгадки? Молодцы, именно о профессиях и пойдёт у нас речь, и не только. Вы постараетесь нарисовать, кем хотите быть, когда вырастите. | Организация:дети стоят полукругом у доски. Повар Водитель Доктор Учитель Строители Пожарные Это профессии. |
А что такое профессия? Как вы думаете, какие профессии в первую очередь необходимы людям для жизни? А какие еще профессии вам известны? Профессия это такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей. Ребята, а вы когда-нибудь задумывались о том, кем хотите стать? Чем вас привлекает данная профессия? Воспитатель проводит физминутку. «Мельница» Мельница, мельница мелет муку, Дует - дует ветер сильней, Быстрее мельница мелет муку. Дует - дует ветер сильней. Еще быстрей мельница мелет муку. Дует - дует ветер сильней. Намололи мы муки Огромные мешки, Из муки, из муки Напекли мы пирожки, Ладушки-ладушки, Напекли оладушки. Профессий много на земле И каждая важна. Решай мой друг, кем быть тебе. Ведь жизнь у нас одна. Готовы нарисовать, кем вы хотите быть, когда вырастите? Подумайте о том, что вы изобразите на своем листе, чтобы мы, посмотрев на рисунок, догадались, какую профессию вы выбрали. Решите, как лучше разместить лист бумаги. Воспитатель выставляет на доске опорные рисунки, напоминающие последовательность работы: Карандашный эскиз; Общие очертания головы; Прическа; Разметка черт лица; Детали одежды; Трудовая обстановка; Атрибуты. Воспитатель напоминает о способах изображения простым карандашом, закрашивания рисунка цветными карандашами. Индивидуально беседует о том, что можно изобразить, для того, чтобы рисунок был более выразительным. | Организация: дети сидят за столами. Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Строитель, повар, врач, портной. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Организация: дети размещены на ковре. Крутят руками «мельница». Плавно помашут руками над головой из стороны в сторону. Стучат кулаком об кулак. Изображают «большие мешки». Хлопают ладошками с переворотом, изображая пирожки. Хлопают. Организация: дети сидят за столами. Ответы детей. Практическая работа детей. |
|
Заключительная (итоговая) | Воспитатель все рисунки размещает на доске. Ребята, о чём мы сегодня беседовали? Что вы нарисовали в своих рисунках? Вам понравились рисунки? Какой рисунок тебе понравился? Кем будет ребенок, который нарисовал этот рисунок? Как ты догадался? Что тебе в этом помогло? Что тебе понравилось в этом рисунке? Что тебе нравится в своем рисунке? Что тебе не удалось? Что ты хотел бы изменить, дорисовать? Воспитатель читает стихотворение. «Кем ты хочешь, стать, когда вырастишь». Строитель нам построит дом, И мы в нем дружно заживем. Костюм нарядный, выходной Искусно нам сошьет портной. Даст книги нам библиотекарь, Хлеб испечет в пекарне пекарь. Учитель выучит всему - Научит грамоте, письму. Письмо доставит почтальон, А повар сварит нам бульон. Я думаю, ты подрастешь, И дело по душе найдешь! | Организация: дети стоят полукругом у доски . Мы беседовали о профессиях. Мы нарисовали, кем мы хотим быть, когда вырастим. Ответы детей. Дети рассматривают рисунки и выбирают более интересные. Детей. Ответы детей. |